基于学习活动观的高中英语5E阅读教学模式研究-自然灾害学报杂志社投稿

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期刊信息

刊名：自然灾害学报
主办：中国灾害防御协会;中国地震局工程力学研究所
主管：中国地震局
ISSN：1004-4574
CN：23-1324/X
语言：中文
周期：双月刊
影响因子：0.744499981403351
被引频次：76174
数据库收录：
北大核心期刊（2000版）;北大核心期刊（2004版）;北大核心期刊（2008版）;北大核心期刊（2011版）;北大核心期刊（2014版）;ProQuest 数据库;地学数据库;科学文摘数据库;日本科学技术振兴机构数据库;文摘与引文数据库;中国科技核心期刊;期刊分类：环境与安全
期刊热词：
自然灾害,地震,灾害,泥石流,滑坡,地震灾害,地质灾害,GIS,地理信息系统,数值模拟,

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基于学习活动观的高中英语5E阅读教学模式研究

来源：自然灾害学报 【在线投稿】栏目：期刊导读时间：2022-01-11 13:03

【作者】网站采编

【关键词】

【摘要】文章目录一、英语学习活动观的内涵二、基于学习活动观的5E阅读教学模式三、5E阅读教学模式实践案例 (一)教材分析 (二)教学目标 1.语言能力目标： 2.文化意识目标： 3.学习能力目标

文章目录

一、英语学习活动观的内涵

二、基于学习活动观的5E阅读教学模式

三、5E阅读教学模式实践案例

(一)教材分析

(二)教学目标

1.语言能力目标：

2.文化意识目标：

3.学习能力目标：

4.思维品质目标：

(三)教学实践

四、结语

文章摘要:针对英语课堂教学"碎片化"与"满堂灌"的教学现状,以学习活动观为基础建构5E阅读教学模式是一个好的解决方案。教师需要树立培养学生核心素养的教学价值观,仔细分析教学语篇并设定多方面的教学目标,依据5E阅读教学模式分层次且有针对性地践行英语活动教学,从而提升学生的深度学习能力。

文章关键词:

论文分类号:G633.41

文章来源：《自然灾害学报》网址: http://www.zrzhxb.cn/qikandaodu/2022/0111/1635.html